Наш день                       Мы занимаемся 

Рождение ребенка с нарушениями в развитии всегда является стрессом для семьи. Ребенок-инвалид ограничен в свободе и социальной значимости. У него очень высока степень зависимости от семьи, ограничены навыки взаимодействия в социуме. Проблема воспитания и развития «особого» ребенка становится непосильной для семьи. Таким семьям необходима комплексная психолого-педагогическая помощь. К работе с семьей, имеющей больного ребенка или ребенка-инвалида, следует подходить с гуманистических позиций, ориентировать родителей на опережающую подготовку ребенка к жизни, вырабатывать у него умение мыслить категориями будущего, формировать позитивные перспективы его развития.  

          Своевременное оказание необходимой психолого-медико-социальной помощи в дошкольный период позволяет обеспечить коррекцию недостатков ребенка, улучшить его развитие, обеспечить его социальную адаптацию.

                     В нашем детском саду функционирует     группа кратковременного пребывания компенсирующей направленности для детей со сложным дефектом (имеющих сочетание двух или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии).         

                   Основным ее  направлением является:                                                              

 *оказание  психолого-педагогической  помощи и поддержки родителям,  воспитывающим  детей с нарушением в развитии;        

*социально-эмоциональное развитие (постепенное вхождение в коллектив,  формирование  системы  взаимоотношений и общение);  

 *развитие крупной моторики и пространственной ориентации;           *развитие мелкой  моторики и зрительно-двигательной координации;                                                                                                

 *развитие навыков самообслуживания;                                                                  

*формирование общения, развитие речи (средства общения: вербальные средства,  устная речь,  стимулирование голосовых реакций и простых слов);                                                                                     

*развитие познавательной деятельности.

      На сегодняшний день группу посещают 11 детей. Коррекционной работой с детьми занимаются следующие специалисты: учитель – логопед  и дефектолог, музыкальный руководитель, педагог-психолог.

             Основной технологией при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья является психолого-педагогическое сопровождение развития личности детей с использованием игровых методов.

     Целью нашей работы является получение ребенком квалифицированной помощи педагогов, направленной на индивидуальное развитие для успешной адаптации, реабилитации ребенка в социуме; социально-психологическое содействие семьям, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья.

Для этого мы поставили перед собой следующие задачи:

·         Изучить личность ребенка и его родителей, системы их отношений.

·         Формировать у детей навыки общения со сверстниками в процессе совместной деятельности.

·         Развивать и совершенствовать коммуникативные функции, эмоционально-волевую регуляцию поведения.

·         Формировать и стимулировать сенсорно-перцептивные, интеллектуальные процессы у детей.

·         Формировать адекватные родительские установки на заболевание и социально-прихологические проблемы ребенка путем активного привлечения родителей в психокоррекционный процесс.

·         Развивать коммуникативные навыки в процессе совместной деятельности детей и взрослых, актуальных форм сотрудничества взаимодействия с семьей.

           В группе созданы  специальные условия для активизации и коррекции развития ребенка с учётом его психических и физических возможностей.

          Родителям и родственникам детей с проблемами в развитии оказывается помощь в виде консультирования, бесед, обсуждений, родительских собраний. Проводятся совместные праздники и развлечения.

Наш день